北海道札幌琴似工業高等学校 定時制課程
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5月14日(水) 生徒総会後の時間有効活用(朗読会)
生徒総会後の時間有効活用(朗読会)が行われました。これは生徒会として初めて企画しました。生徒会執行部の生徒による読み聞かせを行いました。少しでも時間を大切にして、将来の社会人に必要な読み物を聞いて実践することを目的に行いました。その後、在校生は教室で読み物の感想を自分のスマートフォン・タブレットで打ち込み送信しました。生徒の内の一部の感想を掲載します。
読み物1より、「いつも経験出来ない仕事を経験出来るチャンスを活用してレベルを上げれたらなあと思いました。」
「日頃から物事を肯定的に受け止める習慣をみにつけたいと思いました。」
読み物2より、「自分は時々勘違いすることがあります。バイトの時も、ちゃんとメモを取ることを大事にしてます。社会人になっても、冷静に情報を正確に収集していきたいと思います。」
「時間など細かく長い指示が出されたときはメモを活用して仕事をすると効率的に取り組めると思いました。」
今後は有意義に時間を使うこと、豊かな教養を身につけることを期待します。
琴定note
琴工定時の日常をご紹介しています。
「定時」12月11日(木)学校給食 その13
1:33
12月11日(木)、給食のメニューは鮭わかめご飯、白身フライ、きんぴらごぼう、味噌汁(豆腐、ねぎ)でした。白身フライは、たんぱく質源として優れており、筋肉の維持・増強に役立ちます。また、きんぴらごぼうは、日本の家庭料理の一つであり、ごぼうの独特な食感と、甘辛い味が人気で、定番の家庭料理の一つとなっています。調理員の皆さん、ありがとうございました。続きをみる
「定時」12月11日(木)学校給食 その13
1:33
12月11日(木)、給食のメニューは鮭わかめご飯、白身フライ、きんぴらごぼう、味噌汁(豆腐、ねぎ)でした。白身フライは、たんぱく質源として優れており、筋肉の維持・増強に役立ちます。また、きんぴらごぼうは、日本の家庭料理の一つであり、ごぼうの独特な食感と、甘辛い味が人気で、定番の家庭料理の一つとなっています。調理員の皆さん、ありがとうございました。続きをみる
「定時」12月11日(木)学校給食 その13
1:33
12月11日(木)、給食のメニューは鮭わかめご飯、白身フライ、きんぴらごぼう、味噌汁(豆腐、ねぎ)でした。白身フライは、たんぱく質源として優れており、筋肉の維持・増強に役立ちます。また、きんぴらごぼうは、日本の家庭料理の一つであり、ごぼうの独特な食感と、甘辛い味が人気で、定番の家庭料理の一つとなっています。調理員の皆さん、ありがとうございました。続きをみる
「定時」12月10日(水)ヤングケアラー支援本を寄贈していただきました。
12/12
本来大人が担うべき家族の家事や介護、世話などを日常的に過度に行っている子どもや若者をヤングケアラーといいます。勉強や友人との時間、自身の成長に必要な時間が奪われるほどの負担を抱え、心身の健康や教育、進路に影響が出ることがあります。当事者は、自分がケアラーと気づかなかったりします。それは、自分の家族しか知らないからです。もし近くにケアラーかも?という友達がいたら、信頼できる大人に相談してくださいね。続きをみる
「定時」12月10日(水)ヤングケアラー支援本を寄贈していただきました。
12/12
本来大人が担うべき家族の家事や介護、世話などを日常的に過度に行っている子どもや若者をヤングケアラーといいます。勉強や友人との時間、自身の成長に必要な時間が奪われるほどの負担を抱え、心身の健康や教育、進路に影響が出ることがあります。当事者は、自分がケアラーと気づかなかったりします。それは、自分の家族しか知らないからです。もし近くにケアラーかも?という友達がいたら、信頼できる大人に相談してくださいね。続きをみる
「定時」12月10日(水)ヤングケアラー支援本を寄贈していただきました。
12/12
本来大人が担うべき家族の家事や介護、世話などを日常的に過度に行っている子どもや若者をヤングケアラーといいます。勉強や友人との時間、自身の成長に必要な時間が奪われるほどの負担を抱え、心身の健康や教育、進路に影響が出ることがあります。当事者は、自分がケアラーと気づかなかったりします。それは、自分の家族しか知らないからです。もし近くにケアラーかも?という友達がいたら、信頼できる大人に相談してくださいね。続きをみる
「定時」12月11日(木)進路指導部では・・・
12/12
琴定生徒向けに分かりやすく進路指導部だよりを発行しています。琴定HPから検索してみてください。琴定HPより検索続きをみる
「定時」12月11日(木)進路指導部では・・・
12/12
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12/12
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「定時」12月10日(水)4学年Youth+キャリアカウンセラー
12/12
すべての生徒の発達を支持する教育活動「琴定WORK-WORK」の最終章です。1年生には「在学中のYouth+の活用のしかた」、そして、琴定カフェ部では、ワッフルを提供していただきました。少しずつYouth+と知り合いになったことには理由があります。これから社会へ飛び立つ4年生へ「卒業後のYouth+の活用」就労支援、学習支援のほかにも生活支援等につながってほしいからです。社会へ出ると誰かに相談する機会が減ります。琴定の卒業生にとって安心できる居場所のひとつになればと思っています。続きをみる